宜都融媒讯 走进市实验小学教育集团城南校区，映入眼帘的是宽阔平坦的操场，绿树成荫的校园环境。近年来，该集团两个新校区的建立，让许多孩子在家门口就能接受高质量教育。

实验小学教育集团新校区的建立只是近年来我市教育高质量发展的一个缩影。为了让孩子享受到更加优质、更加均衡的教育资源，莲花堰幼儿园、创新实验学校、陆城一小教学楼、市职教中心实训大楼等一大批项目陆续建成投用。同时，义务教育大班额占比从2017年的27.2%下降到0.9%，超大班额已全面消除。

班级“瘦身”了，这也消除了实验小学城南校区学生家长杨宏的担心和忧虑，“现在每个班只有五十人左右，老师也能够很好地关注到每个学生的学习，包括这个身心健康，使他们能够更好地有一个学习的环境。”

“十三五”期间，我市积极探索“1+N”，单一法人式、联盟化协同等符合各地各校实际的集团化办学模式，组建了5个学区、2个学前、7个小学教育集团，促进优质教育资源的辐射推广与合成再造，进一步缩短了城乡教育的差距，初步实现了从原来的“有学上”到现在“上好学”质的改变。

随着集团化办学模式的推行，枝城镇庙桥小学成为枝城小学集团的一个校区，整合教学资源，实行教师走教，让乡村小学的发展也能齐头并进。

“集团分部的学生也非常乐意接受新的教师和更多多姿多彩的教育活动，对我们来说也是一个锻炼自己、展示自己的机会，更是一个让自己思想逐步走向成熟的一个历程。”枝城小学集团教师文丽莉表示。

实现教育高质量发展，不仅要保证教育公平，更要提高教育质量。2019年，我市稳步推行市管校聘改革，全市义务教育阶段1766人参加竞聘上岗，有256人跨校交流，教师流动比例达14.5%，优化了全市教师资源配置，激发了教育发展活力。

“我们现在在原来在编47人的基础上，双向聘任了28名教职工。”松木坪镇初级中学校长韩杰说，这一措施让教师的工作积极性调动了起来，“老师们从被动接受工作到主动申请工作，有了很大变化。”

除了基础设施和教育体制的发展改革，如何让立德树人与师生的教育生活水乳相融，也一直是我市教育高质量发展的探索方向。近三年来，我市成立中小学德育研究中心，指导学校对德育工作进行整体设计，创编劳动教育校本教材，组织开展劳动教育，深化教育时代内涵，如今，各具特色的德育品牌已在全市各校遍地开花。

“比如说陆城一小的‘生态童年’、杨守敬小学教育集团的‘做守敬爷爷的好娃娃’、实验小学教育集团的‘文明马拉松’、天平山小学的‘蚕乡传人’等一系列的德育品牌在创建活动中脱贫而出，杨守敬小学教育集团、实验小学教育集团等多所学校被评为宜昌市德育品牌示范校。”市中小学德育研究中心主任邓玲介绍道。

据了解，“十三五”期间，全市实施的义务教育“全面改薄”工程总投入21228.95万元，共完成89个建设项目，建设面积15.5万平方米。2016-2020年共资助贫困学生23154人次，发放资助资金1916万元。同时，我市持续开展精准扶贫助学扶智工作和留守儿童关爱行动，为1100多名留守儿童建立了动态档案，保障全市没有一个学生因贫困而失学，认真落实控辍保学双线责任，义务教育多年零辍学。

未来五年，我市将继续着力推动教育现代化、内涵式发展，切实深化教育改革，更加突出优质均衡，应用好评价驱动，着眼资源优化配置。围绕2022年创成省义务教育优质均衡发展县市的总目标，统筹城乡义务教育一体化发展，坚持学前教育优质普惠，推动职业教育产教融合，校企合作，努力推进宜都高质量教育体系建设，努力办好人民满意的教育。（融媒记者 李迪雅 张亚伟）

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